Pendekatan kecerdasan (MIA)

MULTIPLE INTELLIGENCES APPROACH (MIA) Teori kecerdasan ini dikembangkan pertama kali oleh Dr. Howard Gardner, seorang profesor dalam bidang pendidikan dari Universitas Harvard, tahun 1983. Dr. Gardner menawarkan delapan kcerdasan untuk mengukur potensi manusia, yaitu kecerdasan visual/spasial, kecerdasan verbal/linguistik, kecerdasan lagis/matematis, kecerdasan tubuh/

Permendiknas No 39 Tahun 2009

Kiat menjadi kreatif

Kiat menjadi manusia yang lebih kreatif Pernah nonton film Mission Impossible? Film layar lebar yang dibintang oleh Tom Cruise itu sebenarnya sudah menjadi film seri yang diputar setiap minggu di sebuah TV swasta di tahun 1990-an. Satu hal yang menarik dari film tersebut, seimpossible apapun misi yang diemban oleh Ethan Hawk endingnya selalu saja mengisahkan keberhasilan. Satu hal yang tak

Facebook dan BK

A.Mengapa Konseling FaceBook? Salah satu yang menjadi landasan dalam penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling di sekolah adalah landasan ilmu pengetahuan dan teknologi. Moh. Surya (2006) mengemukakan bahwa sejalan dengan perkembangan teknologi komputer, interaksi antara konselor dengan individu yang dilayaninya (klien) tidak hanya dilakukan melalui hubungan tatap muka tetapi dapat juga

Penelitian tindakan kelas

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA MELALUI PENERAPAN MODEL SIKLUS BELAJAR (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X-4 SMA Negeri 1 Banjar Tahun Pelajaran 2007/2008)OlehPurwanto, S.Pd. dan I Gusti Made Oka, S.Pd.( Guru SMA Negeri 1 Banjar di Banyuatis, Buleleng, Bali )ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk 1) meningkatkan aktivitas belajar siswa, 2)

Metode Group Investigation

PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION Group Investigationn merupakan salah satu bentuk model pembelajaran kooperatif yang menekankan pada partisipasi dan aktivitas siswa untuk mencari sendiri materi (informasi) pelajaran yang akan dipelajari melalui bahan-bahan yang tersedia, misalnya dari buku pelajaran atau siswa dapat mencari melalui internet. Siswa dilibatkan sejak

Umpan Balik Pada PBM

Pentingnya Umpan Balik bagi Siswa Umpan balik merupakan sebuah proses di kelas yang telah menjadi daya tarik tersendiri bagi para peneliti praktik pembelajaran sejak tahun 1970-an hingga sekarang ini. Secara konsisten, para peneliti telah menemukan bukti-bukti bahwa ketika guru mampu menggunakan prosedur umpan balik yang efektif ternyata dapat meningkatkan prestasi belajar siswanya. Bahkan,