Kisi-kisi UN 2012 Bahasa Inggris SMK

Kisi - kisi Ujian Nasional Tahun 2012 Bahasa Inggris SMK


NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 LISTENING (Mendengarkan)
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal, transaksional dan teks fungsional pendek berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, pekerjaan dan keprofesian. Picture
Menentukan pernyataan lisan yang tepat tentang lokasi suatu benda/posisi seseorang sesuai dengan gambar
Menentukan

Kisi-kisi UN 2012 Matematika SMK

Kisi-Kisi Ujian Nasional Tahun 2012 KELOMPOK TEKNOLOGI, KESEHATAN, DAN PERTANIAN


NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 Melakukan operasi bilangan real dan menerapkannya dalam bidang kejuruan
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan operasi bilangan real
Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dan bentuk akar, dan/atau logaritma
2 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan dan

Kisi-kisi UN 2012 Matematika SMK

Kisi-Kisi Ujian Nasional 2012 SMK KELOMPOK AKUNTANSI DAN PEMASARAN


NO KOMPETENSI INDIKATOR
1 Melakukan operasi hitung pada bilangan real dan dapat menerapkannya dalam bidang kejuruan.
Menyelesaikan masalah berkaitan dengan persentase untung atau rugi dari suatu kegiatan ekonomi.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan.
2 Menggunakan konsep persamaan dan pertidaksamaan,

Kisi-kisi UN 2012 Matematika SMK

KELOMPOK PARIWISATA, SENI, DAN KERAJINAN, TEKNOLOGI KERUMAHTANGGAAN, PEKERJAAN SOSIAL, DAN ADM. PERKANTORAN


KOMPETENSI INDIKATOR
Memecahkan masalah yang berkaitan dengan konsep operasi bilangan real.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala atau perbandingan.
Menentukan hasil operasi pada bilangan berpangkat.
Menentukan hasil operasi bentuk akar.
Menentukan nilai logaritma

Strategi Pembelajaran Tematik

Pembelajaran tematik secara formal diterapkan pada siswa sekolah dasar kelas I, II, dan III. Karena karakteristik belajar pada anak usia awal pendidikan dasar adalah belajar secara utuh (holistik) sesuai dengan pengalaman secara nyata, langsung, dan kontekstual, serta menyenangkan. Karakteristis belajar seperti ini membutuhkan pendekatan pembelajaran yang bersifat terpadu dan kontekstual.

UI: Belum Ada Indikasi Keterlibatan Mahasiswa

Berita Indonesia - Pihak Universitas Indonesia menyatakan hingga saat ini belum memperoleh informasi keterlibatan mahasiswa kampus tersebut dengan jaringan teroris Abu Omar. Hal ini diungkapkan oleh Sekretaris Rektor UI, Devie Rahmawati, ketika dihubungi wartawan, Senin (14/11/2011).

"Kalau itu kami belum memperoleh informasi (mahasiswa UI yang terlibat), sejauh ini tidak ada," ujar Devie.

Menurutnya, selama ini kampus UI sudah melakukan pengawasan secara formal dan informal terhadap seluruh mahasiswanya, termasuk pengawasan mahasiswa agar tidak terlibat dalam kelompok Negara Islam Indonesia yang sering melakukan pendekatan di kalangan mahasiswa.

"Kami di tingkat fakultas sudah memiliki pengawasan formal dan informal. Nanti kalau ada hal-hal yang mencurigakan akan segara dilaporkan ke otoritas pihak kampus," tutur Devie.

Selain pengawasan terhadap mahasiswa, kata Devie, pengamanan terhadap kawasan kampus itu juga akan diperketat, termasuk penutupan beberapa pintu. Saat ini, kata Devie, terdapat 350 personil polisi yang berjaga-jaga di 320 hektar kawasan UI.

Namun "Akan ada penutupan beberapa pintu. Tidak boleh ada kendaraan yang masuk, akan dilakukan tapi tidak dalam waktu dekat," tandasnya.

Pembelajaran Kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT)

Pembelajaran merupakan proses interaksi yang terjadi antara guru dengan siswa agar siswa mendapatkan pengalaman belajar dari kegiatan tersebut. Dalam proses pembelajaran, pemilihan suatu metode sangat menentukan kualitas pembelajaran.
Variasi metode dapat ditunjukkan jika guru menerapkan berbagai model pembelajaran untuk menyampaikan materi, karena di dalam model pembelajaran terdapat beberapa