Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Salah satu prinsip penilaian pada kurikulum berbasis kompetensi adalah menggunakan acuan kriteria, yakni menggunakan kriteria tertentu dalam menentukan kelulusan peserta didik. Kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan dinamakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

KKM harus ditetapkan sebelum awal tahun ajaran dimulai. Seberapapun besarnya jumlah peserta didik yang

Fungsi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai kompetensi dasar mata pelajaran yang diikuti. Setiap kompetensi dasar dapat diketahui ketercapaiannya berdasarkan KKM yang ditetapkan. Pendidik harus memberikan respon yang tepat terhadap pencapaian kompetensi dasar dalam bentuk pemberian layanan remedial atau layanan pengayaan;
sebagai acuan bagi peserta didik dalam

Mekanisme Penetapan KKM

A. Prinsip Penetapan KKM
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal perlu mempertimbangkan beberapa ketentuan sebagai berikut:

Penetapan KKM merupakan kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif dan atau kuantitatif. Metode kualitatif dapat dilakukan melalui professional judgement oleh pendidik dengan mempertimbangkan kemampuan akademik dan pengalaman pendidik

Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penentuan kriteria ketuntasan minimal adalah:

1. Tingkat kompleksitas, kesulitan/kerumitan setiap indikator, kompetensi dasar, dan standar kompetensi yang harus dicapai oleh peserta didik.
Suatu indikator dikatakan memiliki tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pencapaiannya didukung oleh sekurang-kurangnya satu dari sejumlah kondisi sebagai berikut:
a

Jadwal Ujian Nasional SMA/MA/SMK Tahun 2010-2011

Jadual Ujian Nasional SMA / MA Tahun 2011
NO
HARI/TGL
JAM
PROGRAM / MATA PELAJARAN
IPA IPS IPB AGAMA
1
Utama, Senin
18 April 2011
08.00-10.00
Bhs Indonesia Bhs Indonesia Bhs Indonesia Bhs Indonesia
11.00-13.00
Susulan, Senin 25 April 2011 Biologi Sosiologi Sas.IndonesiaFiqih
2
Utama, Selasa 19 April

2011
08.00-10.00 MatematikaMatematika

Penilaian Ranah Afektif

Penilaian ranah afektif sepetinya belum mendapat porsi yang lebih dibandingkan dengan penilaian ranah kognitif dan psikomotor, masih banyak para pendidik yang menilai ranah ini kurang memperhatikan rambu-rambu serta pedoman yang telah diterbitkan oleh pemerintah. Maklum penilaian ini banyak sekali variabelnya sehingga sulit untuk memedomaninya dalam memberikan nilai kepada peserta didik.
Menurut

Ujian Nasional 2011

Ujian Nasional yang merupakan alat ukur dan penilaian kompetensi bagi peserta didik secara nasional akan dilaksanakan oleh pemerintah dalam hal ini Kementrian Pendidikan Nasional, karena sudah mendapat persetujuan dari DPR pada tanggal 13 Desember 2010 yang lalu. Untuk menindak lanjuti persetujuan Dewan, maka Kementrian Pendidikan juga sudah meluncurkan Peraturan Kementrian Pendidikan Nasional (